Resúmenes de Ciencias Sociales

Metz - El Cine ¿Lengua o lenguaje? En la primer parte Metz habla del montaje a través de los cineastas rusos de comienzos del cine. Principalmente habla de Eisenstein. Eisenstein, dice Metz, no admite que se pueda rodar una escena en continuidad. Niega el realismo descriptivo del cine. Lo que se debe hacer es cortar, aislar primeros planos, para luego remontar el conjunto.  EL ESPÍRITU MANIPULADOR Metz va a plantear un paralelismo entre:  1. La obsesión por la planificación y el montaje. 2. Y las tendencias del espíritu y la civilización "modernos".  Cuando la inspiración lo abandonaba, el cine de montaje (salvo en los filmes de Eisenstein) anduvo cerca de convertirse en una especie de juego de mecano.  Metz da ejemplos de diferentes "juegos mecanos". Habla de sintagma y paradigma y la doble sustancialidad: fónica y semántica. Y habla de la cibernética. Del código binario y cómo "la máquina ha deshuesado el lenguaje humano y lo ha descuartizado en fragmentos bi

Magny: Puesta en escena - Semiología - CBC Antes de empezar, si este u otros resumen te sirvió, te pido me ayudes con lo que puedas  https://cafecito.app/resumenesfsoc Para clases particulares: fsocresu@gmail.com El autor:  Joel Magny  (1946-2017) es un crítico e historiador de cine de origen francés. Participó como jurado en importantes festivales como, por ejemplo, el de Cannes y fue profesor en la Universidad de Paris-VIII. Como crítico ha colaborado en la prestigiosa revista Cahiers du cinèma (Cuadernos de cine), sin dudas la más importante e influyente del mundo.  Ha publicado varios libros sobre la historia del cine francés en sus diferentes épocas, principalmente sobre lo que se conoce como la “Nouvelle Vague” (nueva ola de los años sesenta). También se ha ocupado de la situación del espectro audiovisual en general en su país. Su diccionario “Vocabularios del cine” resulta una obra particularmente útil por su concepción abierta de la práctica cinematográfica, al incluir término

Antes que nada, si podés, donanos un Cafecito para que sigamos subiendo resúmenes. Aportá lo que puedas acá  https://cafecito.app/resumenesfsoc Elementos a tener en cuenta para el abordaje de los aprendizajes en la escuela: * Desnaturalizar la mirada por el dispositivo escolar y sobre la infancia, reinstalar el carácter histórico y cultural determinado por el proyecto político y social sobre la infancia que supone la escolarización obligatoria y masiva. * Proceso de escolarización que produce un aprendizaje escolar de tipo artificial, por los determinantes duros. * Categoría de Actividad: Unidad de análisis, para explicar los procesos de apropiación de conocimientos en el ámbito escolar. Para poder desnaturalizar nuestra mirada de la escuela y de los niños que produce, es necesario considerarla más que como un Proyecto Escolar como un Proyecto Social y Político, que es atribuido a los niños pero impuesto por los adultos. Este proyecto, el dispositivo, produce formas particulares de d